La scuola secondaria di primo grado “Giosuè Carducci”  è ad indirizzo musicale e dal 2006 sono attivi i corsi statali di strumento musicale con la possibilità di indirizzarsi allo studio di clarinetto, pianoforte, violino e violoncello. Tali corsi vedono sempre un alto numero di iscritti e hanno dato luogo alla costituzione dell’Orchestra della Scuola Carducci che riguarda tutti gli alunni della scuola e ha come scopo principale quello della valorizzazione degli alunni che studiano musica, ma anche quello di “aprire” il mondo della musica a quei ragazzi che non hanno avuto mai l’opportunità, o le possibilità di studiare uno strumento musicale. E’ un momento in cui viene fortemente favorita l’inclusione. Tale orchestra è presente in momenti particolari della vita scolastica, come a Natale, per la presentazione del Piano dell’Offerta Formativa e la chiusura dell’anno scolastico e infine durante gli spettacoli e le manifestazioni delle Scuole Primarie e delle Scuole dell’Infanzia. (Questo anche in considerazione del curricolo verticale dell’Istituto e quindi in un’ottica di continuità).

La musica, componente fondamentale e universale dell’esperienza umana, favorisce i processi di cooperazione e socializzazione, l’acquisizione di strumenti di conoscenza, la valorizzazione della creatività e della partecipazione, lo sviluppo del senso di appartenenza a una comunità, nonché l’interazione fra culture diverse.
L’apprendimento della musica consta di pratiche e di conoscenze, e nella scuola si articola sia come produzione che come fruizione consapevole. La produzione creativa, l’ascolto, la comprensione e la riflessione critica, favoriscono lo sviluppo della musica, promuovono l’integrazione delle componenti percettivo-motorie, cognitive e affettivo-sociali della personalità e contribuiscono al benessere psicofisico in una prospettiva di prevenzione del disagio, dando risposta a bisogni, desideri, domande, caratteristiche delle diverse fasce d’età. Partendo quindi dai bisogni e dagli interessi degli stessi, la sfera musicale si configura come esperienza socio/relazionale, sin dalla più tenera età, dove entrano in gioco fantasia, empatia, ottimismo, per far sì che crescano la coesione del gruppo e il sapere individuale.